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開啟智慧人生 成就中國夢想
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理想簡介

構建“人網融合”智能育人環境,全方位提升教育品質

---東師理想業務簡介


    大多數地區教育管理部門及學校按照各自的認識和理解,已經建設了相應的信息化環境和云系統,技術能夠直接應用的地方已經發揮了有效的作用。但是,信息化還沒有真正給教育帶來大規模、常態化的革命性改變。管理方面,多數是基本信息管理。缺乏基于數據的精準調控,缺乏一體化支撐系統。教學方面,通過網絡和云平臺,可以獲得豐富的資源、工具和系統。但資源不是在比對、篩選和優化教學路徑基礎上做的,系統性和針對性不強。微課基本上是堆砌式的,缺乏科學分類和分層。利用智能技術,可以采集大數據,分析教學問題,但所采集數據缺乏完整性和科學性。
    出現問題的主要原因是工作起點不精準,工作范式不科學。基本上是先建設硬件和網絡環境,再購買軟件和資源,然后推動應用。這種工作范式,必然導致建設目的不一定都能夠十分明晰和正確,特別是資源和軟件系統。要解決這一問題,必須調整工作方向和工作范式,工作重心由數字校園(智慧校園)建設轉變為智慧教育學校創建。
    為幫助各地教育局和學校盡快完成教育信息化工作的轉段升級,全面落實和推動教育信息化2.0行動計劃,實現習近平主席所提出的伴隨每個人一生的教育、平等面向每個人的教育、適合每個人的教育、更加開放靈活的教育,東師理想在教育部數字化學習支撐技術工程研究中心的指導和支持下,面向全國中小學校、職業院校和幼兒園等,深入開展了智慧教育區和學校創建相關的研究和實證工作,形成了豐富、成熟、完整的有引領和支撐作用的系列產品和業務。


    智能時代教育創新發展規劃和方案協助編制。協助教育局、學校編制智能技術支持下的教育創新發展規劃,智慧教育學校創建方案,有效支撐教育創新發展的區域及學校智能環境和云服務系統建設、提升和完善方案,教育管理者、骨干教師等融合創新能力提升方案,按照新教育體系利用所建設信息化環境開展教育教學活動的能力提升方案,實現傳統教學向智慧教學轉變、管理向治理轉變的融合創新應用推動方案等。為全國10多個省(市、自治區)、50多個市州、300多個區縣提供了教育信息化規劃與頂層方案設計咨詢服務。



    智慧云平臺和智慧校園承建。研發了教育云平臺、智慧校園和智能教室等建設所需要的核心軟硬件產品和應用服務,形成了有引領性建設方案和成熟建設經驗。在此基礎上,幫助教育局和學校,按照智慧教育新體系實施的實際需要,從智能校園環境、智能教室、智慧教學和智慧管理等方面,建設、改進、完善智慧云平臺和智慧校園,構建“人網融合”智能生態育人環境。為全國多個區域教育局和各級各類學校建設了智慧云平臺、智慧校園和智能教室等。


    管理者和教師融合創新能力培訓。從融合創新的途徑與方法、融合創新課設計、智慧教學和學習支撐環境與資源準備、智慧教學組織與實施、“人網融合”供給優質教育等方面,幫助教育局和學校培養一批能夠充分運用 “互聯網+”、人工智能和大數據等技術,創新教育教學、促進教育均衡發展起引領示范作用的種子教師。從人工智能等技術支持教育創新發展的理念與途徑、規劃與方案編制、組織與實施、環境建設和應用推動等方面,幫助教育局和學校提升管理者教育信息化領導力水平。面向全國中小學、職業院校、幼兒園、高等師范院校等,開展了智慧教育種子教師、學科專家、融合應用骨干教師、教育信息化領軍人才、首席信息官(CIO)、首席技術官(CTO)等多層次、多種形式的融合創新引領培訓活動。為四川、山東、河北、內蒙古、吉林、黑龍江、海南、廣東、遼寧、廣西等31個省(市、自治區)的多個市州、縣區做教育管理者信息化領導力專題培訓1000余場,中小學骨干教師深度融合能力培訓5000余場,累計培訓人數120余萬人次。


    智慧教育學校創建指導。協助教育局和學校,匯聚優質教育智力資源,在學校智慧校園環境支撐下,探索解決問題的全新教育體系(智慧教育),構建起“人網融合”的學校教育新樣態。使學生主動、按照需要和適合方式、找到適合環境和伙伴、得到最好教師幫助學習;教師能夠對教學全過程進行實時監測與分析;管理者能夠實時掌控辦學狀況,動態調控辦學體系;教師和學生能夠獲得優秀教師教學智慧和學生典型學習經驗。培育了如唐山市開平區、廈門市海滄區、內蒙古鄂托克前旗、吉林琿春等示范區,哈爾濱香濱小學、吉林榆樹武龍中學、北京教科院舊宮實驗小學、鄭州103中學、琿春市四中、青島二十八中等示范校。



    資源建設與應用工作體系建立。協助教育局和學校,充分依托國家和地方云平臺,匯聚優質資源,建立滿足智慧教育需要的教育資源和工具軟件完整服務體系。在教與學融合創新的基礎上,分類選拔種子教師,整合學科專家、融合創新應用專家、技術工程師聯合打造和支持種子教師,使種子教師能夠常態化上課,組織學生開展學習活動,開展課題研究,在常態化應用過程中,逐步建立本地化套件資源和智慧學習路網資源,匯聚到資源公共服務平臺中,推廣到全體教師應用,引領和支撐其他教師開展融合創新應用工作。


    全面開展融合創新應用工作。協助教育局和學校,組建智慧教育創新團隊,匯聚融合創新專家指導團隊,明確工作任務,常態化開展學校融合創新應用活動。開展多種類型的信息技術支持教育變革與創新的優質課展示與評比活動,積極參加省市、國家組織的信息技術與教學深度融合交流、展示、培訓等方面活動。選擇教育信息化相關課題立項并開展研究,在此基礎上梳理融合創新工作經驗,提煉融合創新應用模式。梳理總結融合創新應用成果,形成成果集并組織發表。組織召開智慧教育研究和應用成果展示與交流活動等。


    聯合發起成立了全國智慧教育微課聯盟,連續5年舉辦全國智慧教育交流展示活動,連續16年舉辦全國信息技術與教學融合創新展示與培訓活動,為全國教師提供學習、交流、展示的平臺,有效引領了我國教育信息化的方向。
    憶往昔崢嶸歲月,展未來任重道遠。東師理想始終堅持為教育服務的宗旨,以引領中國教育信息化方向為己任,以應用智能技術構建“人網融合”智能育人環境,培養智慧型學生為目標。東師理想愿與全國各界同仁攜手并進,共同打造引領智能時代新教育的研究基地,教育資源和軟件研發基地,教師繼續教育的培訓基地。共同開創陽光地帶的理想事業,開啟學生智慧人生,成就中國引領世界發展潮流與方向的偉大中國夢。

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